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Mostrando ítems 1-10 de 20
Gestão educacional e sistemas de avaliação: os pressupostos ideológicos do SARESP e a trajetória das avaliações aplicadas entre 1996 e 2005
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006)
O objetivo central deste trabalho é apreender as principais características das avaliações aplicadas pelo Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP), implementado pela Secretaria de Estado ...
O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) e suas implicações no contexto de uma escola estadual no município de Osvaldo Cruz/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
O sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo - SARESP: uma análise das provas de leitura e escrita da 4ª série do Ensino Fundamental Presidente Prudente 2007
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-12-14)
Levando-se em conta a representatividade do SARESP como sistema que avalia a qualidade de ensino e propõe por meio de seus resultados, tanto a orientar as políticas educacionais através das ações da Secretaria da Educação ...
A construção de sentidos na avaliação de múltipla escolha do SARESP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-09)
Com base em uma abordagem funcionalista, pretende-se verificar como se dá a interação indireta entre os usuários da língua natural. O intuito é buscar compreender como alunos na faixa etária de 14 anos produzem sentido ao ...
Políticas de avaliação e gestão escolar: pressupostos e contradiçõesEvaluation policies and school management: assumptions and contradictions
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Política pública e avaliação: o Saresp e seus impactos na prática profissional docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-12-13)
O presente trabalho buscou desvelar os impactos do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) na prática profissional docente sob o ponto de vista do professor. Seu recorte se reduz ao papel ...
A educação matemática nos anos iniciais: análise de necessidades de formação profissional de docentes no contexto do SARESP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Avaliação externa: estratégias de controle ou inclusão?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-12-14)
Esta investigação está inserida na linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores” com intenção de conhecer as questões relativas à elaboração das políticas de avaliação educacional. ...
A evolução biológica no ensino médio no Estado de São Paulo: competências curriculares, orientações didáticas e indicadores de aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-01-30)
A teoria evolutiva desempenha papel fundamental dentro das ciências biológicas, dado que possibilita a organização e a unificação do corpo de conhecimentos desta área. Em concordância com esta perspectiva, o ensino-aprendizagem ...
Performatividade e subjetividade na gestão escolar
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-01)
Neste trabalho investigamos o impacto das políticas públicas de educação da
Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE/SP), fundamentadas pelos princípios do
gerencialismo, calcadas no aumento da eficiência para ...